Oure Kostgymnasiums J/70 hold vil i 1. division

Skolerne i Oure, Sport og Performing Arts har gennem tiderne været med til at udvikle anerkendte sejlere, der har opnået store resultater inden for sejlads rundt omkring i verden. Her iblandt Midé Erichsen-drengene, der lige nu er at se i programmet ”Kurs mod fjerne kyster”.

Alle tre brødre har gået på Skolerne i Oure, Sport og Performing Arts, hvoraf den yngste Alfred går her nu. Jena Mai Hansen, der har vundet OL-udtagelsen i 49erFX, har også haft sin daglig gang på Oure.

Oure Team J70 giver muligheder
Eleverne på Oure Kostgymnasium vil blive en del af Oure Team J70, der har for mål at konkurrere med de bedste sejlere i 1. Division, og deltage i Dansk Sejlunions sejlsportsliga.

Herudover er formålet at deltage i diverse kapsejladser på forskellige niveauer i forskellige bådtyper.

Dette vil komme til at foregå gennem vores forskellige samarbejdspartnere i Danmark og Europa. Oure Kostgymnasium har tilknyttet nogle af landets bedste træner, der skal hjælpe med at udvikle eleverne og deres evne til at
samarbejde og opnå deres drømme.

”Vores J70 Team er med til at danne sejlere, med alt der hører til. Som sejlerelev på Oure Kostgymnasium er der gode faciliteter ved Lundeborg Havn, professionelle trænere og udstyr, der gør at eleverne kan udvikle sig meget og prøve kræfter med en masse aspekter af sejlads,” fortæller Marie
Louise Brøndum Svendsen, der er underviser på sejlads.

Et gymnasie med sammenhæng
Det kræver hårdt arbejde at skabe sammenhæng i hverdagen, når man som sejler skal kombinere sin sportsgren, skole og det sociale.

Derfor er Sportsleder Johnny Vaaben Johansen fra Oure Kostgymnasium ikke i tvivl om, at rammerne på Oure er med til at skabe målrettede og
passionerede sejere.

“Eleverne på Oure Kostgymnasium bor på skolen, mens de studerer huen i hus, og dyrker deres sport eller performing art. Det giver en hverdag med sammenhæng, høj faglighed og et stort netværk med unge fra hele Danmark,” fortæller Johnny Vaaben Johansen og fortsætter:

”Vi arbejder meget med at skabe den balance og sammenhæng, der skal være for, at vores elever bevarer motivationen og udvikler sig. Det er ikke så meget de enkelte mål, eleverne sætter sig, der rykker noget. Det er processen, der er afgørende."